Những hệ lụy từ "bố Ipad", mẹ "IPhone"...

Theo khảo sát của chuyên gia Kate Highfield và các đồng nghiệp, khoảng 85% thiết kế phục vụ giáo dục trẻ em Australia hiện nay khuyến khích kỹ năng tư duy rất cơ bản hoặc ở mức độ thấp. Đây có thể là cách thú vị cho con bạn khi thực hành một kỹ năng cụ thể như nhận diện các chữ cái nhưng những ứng dụng kiểu này không thúc đẩy suy nghĩ ở yêu cầu cao hơn, mà đó mới chỉ là lợi ích của việc mở mang tư duy. Do phải đúng khuôn mẫu nên cách học kiểu này không thể giúp trẻ giao tiếp, phản biện hoặc sáng tạo.

Ngoài ra, thời gian cho trẻ gắn bó với màn hình cũng rất quan trọng. Các nhà nghiên cứu cho hay, trẻ nhỏ hiện giờ trung bình ngồi trước màn hình ít nhất 3 tiếng mỗi ngày, bao gồm cả thời gian xem tivi. Trong khi đó, theo khuyến cao, trẻ trên 2 tuổi chỉ nên cho tiếp xúc nhiều nhất là1-2 tiếng, còn trẻ dưới 2 tuổi thì Học viện Nhi khoa Mỹ khuyên rằng tốt nhất không cho xem. "Nếu sử dụng màn hình, nên vận dụng khả năng tốt nhất của chúng chứ không phải là để trẻ một mình, biến các thiết bị kỹ thuật số thành "người trông trẻ", Tiến sỹ Highfield nói.

Vì thế, quan trọng không kém là cha mẹ phải "cùng chơi" hoặc tương tác với con càng nhiều càng tốt. Họ cần phải biết con họ đang chơi gì, học cách chơi với chúng. Hãy giúp con bạn cân bằng học tập giữa thế giới ảo và môi trường thực, vì quá nhiều thời gian dành cho thế giới kỹ thuật số sẽ có hại cho sự phát triển của một đứa trẻ.

Nếu thực sự muốn con phát triển cân đối, hãy mở mang kiến thức, khả năng học tập của con một cách tự nhiên. Đọc sách cùng con, cho con tham gia vào một trò chơi điện tử phiêu lưu thú vị, có rất nhiều cách, nhưng nhớ là đừng để cho trẻ lúc nào cũng kè kè màn hình điện tử bên người.