Châm cứu chữa tự kỷ

Phương pháp châm cứu chữa tự kỷ tại Bệnh viện Châm cứu Trung ương

Cứ tưởng con mình “chậm”!

Chị Nguyễn Minh Tâm - mẹ của bé Vũ Thành Công (10 tuổi, quê Quảng Ninh) kể: “Khi bé Công được 3 tuổi thì bắt đầu thấy những biểu hiện bất thường: không biết nói, không biết đi dép, không chịu mặc quần áo... Trong giao tiếp hàng ngày, khi mọi người đùa hay mẹ “hỏi chuyện”, bé không tiếp nhận, không nhìn vào mắt mẹ… Đặc biệt, cháu chỉ thích thơ thẩn chơi một mình…” Bằng cảm nhận của người mẹ, chị Tâm biết con mình “khác thường”, không được như những đứa trẻ khác nên đã đưa con đến khám tại Bệnh viện Nhi Trung ương. Tại đó, chị “chết đứng” khi nghe bác sỹ kết luận bé Công mắc chứng tự kỷ.

Qua tìm hiểu các phương pháp cũng như gặp các chuyên gia, chị Tâm kiên trì theo hướng điều trị của các bác sỹ là cho con dùng thuốc kết hợp với tập luyện. “Tuy vậy, hai mẹ con tôi theo tập và chữa trị ở Viện Nhi hơn một năm nhưng cháu không chuyển biến mấy. Chuyển sang những trung tâm điều trị tự kỷ khác cũng vậy. Tôi hoang mang lắm, không biết phải chữa cho con bằng cách nào…”- chị Tâm kể. “Cách đây 2 tháng, tôi nghe mấy mẹ có con cùng cảnh ngộ mách ở Bệnh viện Châm cứu Trung ương có phương pháp điều trị cho trẻ tự kỷ bằng cách châm cứu và nhiều trẻ có kết quả tốt. Thế nên hai mẹ con lại dắt díu nhau đến đây…”

“Khi cho con đến đây khám, được bác sỹ tư vấn tôi mới biết con mình đã có những biểu hiện của chứng tự kỷ từ 6 tháng tuổi. Chẳng hạn, 6 tháng tuổi, cháu không biết cười lớn tiếng hoặc biểu hiện thích thú; không chia sẻ qua lại với những âm thanh, nụ cười, nét mặt…; Đến 9 tháng tuổi, cháu chơi với mẹ hời hợt, không biết nhìn mẹ; 12 tháng tuổi cháu chưa biết bập bẹ… Nhưng do thiếu hiểu biết, tôi chỉ nghĩ con mình chậm hơn trẻ khác và nên để con đến 3 tuổi mới cho đi khám và điều trị”, chị Tâm cười buồn.

Có phải do cha mẹ ghẻ lạnh, hắt hủi?

Có không ít ý kiến cho rằng trẻ bị tự kỷ là do thiếu sự quan tâm, chăm sóc của cha mẹ. Điều này là không đúng. Tự kỷ là một chứng rối loạn, khuyết tật thuộc về sinh học và chưa có nghiên cứu khoa học nào chỉ ra nguyên nhân rõ ràng.

Bác sỹ Nguyễn Quốc Văn - Trưởng đơn vị Tự kỷ - Bại não - Bệnh viện Châm cứu Trung ương

Theo Đông y, hội chứng tự kỷ được quy về chứng “ngũ trì”, bao gồm: 1 - chậm phát triển vận động (tinh và thô); 2 - chậm phát triển ngôn ngữ; 3 - chậm phát triển trí tuệ; 4 - giao tiếp xã hội kém; 5 - rối loạn hành vi... Trẻ được xác định tự kỷ khi có dấu hiệu của 3 trong 5 triệu chứng này trở nên. Nguyên nhân hội chứng tự kỷ là do “khí tiên thiên bất túc” (nghĩa là khí do bố mẹ cho không được đầy đủ) nên làm ảnh hưởng đến chức năng của lục phủ ngũ tạng, từ đó, ảnh hưởng tới công năng các tạng phủ và dẫn tới bị bệnh).

Chữa trị với châm cứu

Căn cứ vào việc Đông y quy hội chứng tự kỷ về chứng ngũ trì, Bệnh viện Châm cứu Trung ương đưa ra một phác đồ điều trị tự kỷ là “thanh nhiệt” (làm giảm nóng trong cơ thể do âm hư sinh nội nhiệt), “tỉnh thần” (giúp tinh thần tỉnh táo, minh mẫn), “khai khiếu” (mở khiếu vì đông y coi tiếng nói là một khiếu), bổ ích ngũ tạng, bổ khí bổ huyết (bồi bổ lục phủ ngũ tạng : tâm, can, tỳ, phế, thận…).

Phương pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ tự kỷ

Với điện châm, trẻ được châm cứu vào các huyệt giúp thanh nhiệt, tỉnh thần, khai khiếu, bổ ích ngũ tạng, bổ khí, bổ huyết... Sau khi điện châm sẽ là thủy châm, với phương thức tiêm thuốc dưỡng não, bổ não, tăng dẫn truyền thần kinh…vào các huyệt như Phong trì, huyệt Á môn, Thượng liêm tuyền, Túc tam lý, Khúc trì, Hợp cốc... Với những trẻ không có điều kiện để điện châm và thủy châm hoặc nghỉ giữa các đợt điều trị thì sẽ được cấy chỉ (chỉ tự tiêu – Catgut). Chỉ được đưa vào các huyệt, thời gian chỉ tự tiêu sẽ gây kích thích các huyệt giống như phương pháp điện châm.

Thực tế cho thấy, mỗi trẻ có thể trạng và mức độ bệnh khác nhau, nên bác sỹ sẽ chọn các phương pháp khác nhau để điều trị. “Các bé bị tự kỷ thường có khiếm khuyết về vận động nên cần phải được xoa bóp bấm huyệt cho mềm cơ và khớp. Cùng đó là những bài tập vận động như: vận động thô (các động tác mạnh đòi hỏi sự gia lực như ném bóng vào rổ, xếp hình), vận động tinh (cử động nhỏ, khéo léo như xâu vòng, viết, tô màu) để trẻ có thể cầm bút viết và học; giáo dục kỹ năng sống có tác dụng kích thích phát âm, dạy giao tiếp, dùng các dụng cụ hỗ trợ để dạy trẻ…” bác sỹ Văn cho biết thêm. “Hiện nay, bệnh viện đang áp dụng phương pháp 1 giáo viên kèm 1 học sinh trong vòng 60 phút/ngày. Thời gian điện châm, thủy châm và học kỹ năng của các cháu kéo dài khoảng gần 2 giờ/ngày”.